28/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC2f - Alimentação e Nutrição: Educação Alimentar e Nutricional III |
25101 - “UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ”: TECENDO PRÁTICAS DA NUTRIÇÃO E PSICOLOGIA NA ALIMENTAÇÃO INFANTO-JUVENIL
CLAUDIA CARNEIRO DA CUNHA - UERJ, NELSON NILTON ROIG ALVES - UERJ, FLAVIA FERREIRA - UERJ, HELIDA GABRY - UERJ, RICARDO LIMA - UERJ, TAYANA MACHADO - UERJ, LOUISE ATTHIE - UERJ, ANA LYRA - UERJ, LILLYAN BRITO - UERJ, LUCIANA AZEVEDO MALDONADO - UERJ
Período de Realização
setembro a dezembro de 2017
Objeto da Experiência
Estruturação e desenvolvimento de trabalho interdisciplinar (nutrição e psicologia) em ambulatório de cuidado da obesidade de crianças e adolescentes.
Objetivos
Promover uma prática interdisciplinar entre psicologia e nutrição, no cuidado em saúde da obesidade de crianças, adolescentes e responsáveis.
Melhorar a adesão ao tratamento nutricional.
Aprimorar a relação da díade criança-responsável.
Investigar o papel do brincar como instrumento terapêutico.
Metodologia
Realizou-se projeto piloto de 4 meses, 6 encontros quinzenais em grupos de crianças/adolescentes e de responsáveis. Os encontros foram estruturados em 4 módulos lúdicos e arte-educativos: 1) relações familiares e o lugar da criança/adolescente usando o familiograma; 2) corpo e imagem corporal; 3) sentidos e alimentação; 4) dinâmicas familiares e rotinas alimentares. O brincar foi o instrumento terapêutico norteador do trabalho. Todos os encontros foram registrados por escrito, sistematicamente.
Resultados
O brincar permitiu: despertar consciência corporal; elaboração de questões emocionais; horizontalização das relações e estreitamento de vínculos; e resgate do pertencimento cultural. Os encontros estimularam as crianças a ter uma relação mais amigável com a comida. Os temas das relações e da violência intrafamiliar foram fundamentais à compreensão da obesidade.
Análise Crítica
Notou-se que a separação crianças/adolescentes de seus responsáveis, favoreceu a ambas as partes, dando a maior liberdade de expressão e escuta individual. As reuniões de planejamento intercaladas com dias de prática, proporcionou maior atingimento de resultados, pois era possível adaptar as técnicas de acordo com as necessidades do projeto. Verificou-se boa receptividade dos usuários quando houve oportunidade de sair da rotina habitual normativa para ambiente mais lúdico e de troca de saberes.
Conclusões e/ou Recomendações
Consideramos os resultados positivos e aprendizados durante o projeto piloto. Em alguns casos, a demanda por assistência psicológica extrapolou a proposta do projeto, resultando na criação de uma rede de atendimento individual em diversos níveis de atenção. Também foram criados espaços de interconsulta da nutrição e psicologia, a nível ambulatorial, e uma proposta de atendimento conjunto das crianças/ adolescentes e responsáveis também obesos.
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