Comunicações Orais Curtas

28/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC16f - Sexualidade, Juventude e IST/Aids 

28524 - EDUCAÇÃO ENTRE PARES: PREVENÇÃO DAS ISTS-HIV/AIDS EM ESPAÇOS COLETIVOS E CRIATIVOS NA ESCOLA
MARIA RIRA DE CASSIA MACEDO - ENSP/FIOCRUZ, RAFAEL AGOSTINI - IFF/FIOCRUZ

Apresentação/Introdução
O Programa Saúde na Escola propõe integralidade das ações educativas e da saúde que demandam implementação intersetorial e territorial. A pesquisa problematizou a educação integral, prevenção e promoção da saúde com foco na sexualidade, gênero, IST/HIV/Aids e protagonismo juvenil,como desafios no cotidiano escolar.


Objetivos
O projeto de pesquisa teve como objetivo geral analisar a implementação das ações do compinente 2 do PSE


Metodologia
A pesquisa participativa foi estruturada através de ações estratégicas e esse trabalho pretende apresentar achados das ações de fortalecimento, mobilização e educação entre pares. O público alvo foram alunos de escola estadual de ensino médio do Rio de Janeiro, que participaram de oficinas coordenadas por jovens dinamizadores que integravam a Rede Nacional de Adolescentes e Jovens vivendo com HIV/Aids. As oficinas tiveram objetivo de atualizar o conteúdo do Guia de Adolescentes e Jovens para Educação entre Pares do Ministério da Saúde e mobilizar os educandos para diálogo crítico e reflexivo e das temáticas sexualidade, gênero e prevenção de IST e HIV/Aids.


Resultados
Como achado central, a "sala de projetos" na perspectiva dos settings de promoção da saúde, como lugar de engajamento dos educandos em atividades cotidianas, representa espaço criativo que favoreceu a autonomia para planejar e atuar em Rede, debater a importância e inserir ações de prevenção das IST-HIV/Aids no calendário festivo e formativo da comunidade escolar, como o Basquete da camisinha, Quizz e Gincana da Prevenção na festa junina e aulas de Biologia.


Conclusões/Considerações
integração social e direito à saúde.bservação participante permite destacar: a)advocacy, da gestão da escola, pelo interesse e apoio nas ações entre saúde e cultura; b) Professor como ator chave, que atuou como Articulador das ações com docentes e projetos, sem que o PSE estivesse pactuado na escola. que ganham significância, pois, demonstram o papel da escola pública

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26

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