Comunicações Orais Curtas

27/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC13f - Práticas de ensino em saúde 2

22695 - POTENCIALIDADES DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO EM SAÚDE
PAULA SUSÉLI SILVA DE BEARZI - UFRGS, ALINE BLAYA MARTINS DE SANTA HELENA - UFRGS, RENATO JOSÉ DE MARCHI - UFRGS

Período de Realização
Fevereiro e Março de 2017.


Objeto da Experiência
Planejamento e desenvolvimento da disciplina Planejamento e Gestão do Cuidado com os alunos da Residência Integrada em Saúde Bucal da UFRGS.


Objetivos
Promover aprendizagens significativas buscando articular conhecimentos, habilidades e atitudes para a realização de ações contextualizadas frente aos problemas, além de desenvolver uma criticidade capaz de transformar as práticas em saúde bucal.


Metodologia
As estratégias educacionais utilizaram os conhecimentos prévios dos estudantes como ponto de partida para a construção de novos saberes e para a reflexão sobre a prática do trabalho na atenção à saúde, estando ancorada na abordagem construtivista. Utilizamos ferramentas de trabalho com famílias e o tema da Clínica Ampliada permeou os encontros, sendo trabalhado a partir de metodologias ativas, tais como: Processo do incidente; Aprendizagem baseada em problema; Aplicação de um jogo; Simulação.


Resultados
A proposta teve uma resistência inicial da turma, mas posteriormente mostrou-se capaz de gerar integração e proximidade entre os alunos, além de despertar o interesse e o envolvimento com as temáticas propostas, sendo bem avaliada pela turma. Além disso, a mestranda pôde desenvolver atividades docentes explorando metodologias que ainda estão distantes da maioria dos espaços de ensino, potencializando o seu aprendizado acadêmico


Análise Crítica
Foi possível realizar um exercício de respeito frente às diferentes perspectivas com foco na ampliação das capacidades de negociação e pactuação dos grupos. A busca por referenciais na literatura e o desenvolvimento do raciocínio crítico-reflexivo aplicados às situações problema do cotidiano pôde incluir as dimensões subjetiva e social, a fim de construir uma abordagem clínica não restrita apenas à dimensão biológica, aproximando-se dos pressupostos da Clínica Ampliada.


Conclusões e/ou Recomendações
Acreditamos que um importante investimento foi feito na qualificação e ampliação da potência dos encontros, a partir do desenvolvimento das capacidades críticas e criativas, promovendo deslocamentos importantes, tanto para a mestranda quanto para os residentes.

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