Comunicações Orais

28/07/2018 - 14:30 - 16:00
CO13w - Diálogos sobre Educação e Formação em Saúde 23

28300 - INTEGRAÇÃO ACADÊMICA, NO PROCESSO DE TERRITORIALIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DE UMA USF, RECIFE-P
RENATA FERREIRA TINÉ - PCR, JENNIFER CARLA ARRUDA DE SOUZA - FPS, RENEIDE MUNIZ DA SILVA - FPS

Período de Realização
Realizado de Agosto de 2016 até dezembro de 2017.


Objeto da Experiência
Alunos de graduação da aréa de saúde, Equipe de Saúde da Família e instituição de ensino.


Objetivos
Integrar os estudantes de graduação às práticas da Estratégia de Saúde da Família (ESF), através do processo de Territorialização


Metodologia
As atividades foram desenvolvidas pelos acadêmicos de enfermagem orientados pelas preceptora, tutora e profissionais da Equipe de Saúde da Família. Durante o período os estudantes auxiliaram na territorialização da área de abrangência da Equipe I da USF Coqueiral/Imbiribeira, através da rotina de visitas dos agentes comunitários de saúde munidos dos instrumento E-SUS. Cada dupla (aluno/ACS) entrevistou uma média de 530 indivíduos perfazendo um total 3200 cadastros.


Resultados
Durante as visitas, realizaram entrevistas com a população sobre perfil sociodemográfico da região e dos principais problemas de saúde da comunidade, fazendo o cadastramento domiciliar e individual de toda área adscrita.


Análise Crítica
Este trabalho permitiu a vivência dos estudantes sobre a realidade local, o conhecimento técnico do instrumento E-SUS, além da oportunidade de traçar planejamentos estratégicos para solucionar os problemas encontrados no processo de territorialização como a criação de grupos de promoção a saúde, mudanças nas atividades dos grupos já existentes, além de permitir o desenvolvimento afetivo dos estudantes durante o desenvolvimento do trabalho.


Conclusões e/ou Recomendações
A aquisição de novos aprendizados propiciada é extremamente relevante para uma formação diferenciada, o que torna o futuro profissional mais preparado para enfrentar o mercado de trabalho. Nesse sentido, destaca-se que houve uma satisfatória integração entre os atores durante o processo de trabalho relatado, tanto no que diz respeito à relação docente-discente, quanto à interação academia e serviço.

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às datas principais

26

Julho

2018

Inscrições encerradas.
Não haverá inscrição no local.

01

março

2018

Está encerrado o prazo para submissão de trabalhos.

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